تقييم اداء معلمي اللغة الانكليزية في تدريس كتاب (English for Iraq) للمرحلة الابتدائية وفقا لمبادئ التعلم النشط

أثر استراتيجية (S.N.I.P.S) في التحصيل والتفكير التأملي لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ

تقويم برنامج الاعداد المهني في كلية التربية الاساسية / جامعة ميسان في ضوء الاتجاها العالمية المعاصرة

أثر التدريس على وفق استراتيجية PQ4R في فهم المقروء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمادة المطالعة

تصورات مدرسي ومدرسات الرياضيات عن نظريات التعلم المعرفية وعلاقتها بممارساتهم التدريسية

القيم التربوية المتضمنة في نصوص وقت القصة في كتب اللغى الانكليزية (English of Iraq) للمرحلة المتوسطة: دراسة تحليلية

واقع التعليم الالكتروني في الكليات الحكومية والاهلية في محافة ميسان وفق معايير مقترحة

تصور مقترح لاساليب التطوير المهني لمعلمي الرياضيات في ضوء احتياجاتهم التدريبية

المرونة الرياضياتية لدى طلبة كلية التربية الاساسية وعلاقتها بتحصيلهم في مادة الاحصاء التربوي

أثر استراتيجية الدعائم التعليمية في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وتنمية الاتجاه نحو المادة

مهارات التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة المتوسطة وعلاقتها بتحصيلهم في مادة الرياضيات

اثر استراتيجية (KUD) في اكتساب المفاهيم العلمية وعمليات العلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مادة العلوم

الممارسات التدريبية لمدرسي الرياضيات ومدرساتها وفقا لمهارات القرن الحادي والعشرين وعلاقتها بمهارات تواصلهم الرياضي

درجة توافق معتقدات معلمي الصفوف الاولى حول التقويم من أجل التعلم وممارستهم لأساليبه في تقويم تعلم تلامذتهم

مستوى معرفة طلبة الدراسات العليا تخصص مناهج وطرائق تدريس عامة بمهارات كتابة البحث العلمي وعلاقته بتفكيرهم العلمي